Hebreo

Objetivo

Iniciación en la lectura, escritura y comprensión del hebreo escrito y leído en voz alta a partir de frases sencillas del texto bíblico. Estudio de la morfología nominal y verbal básica.

Método

Como instrumento de apoyo en clase se siguen los métodos de J. Weingreen, A Practical Grammar for Classical Hebrew y P. Eickmann/T. P., Nass Hebreo Bíblico para Principiantes o el de Thomas O. Lambdin, Introducción al Hebreo Bíblico: Instrumentos para el estudio de la Biblia VII; Editorial Verbo Divino 2001.

Consultar Programa docente en el Plan de lenguas de la UESD

Objetivo

Adquirir un nivel adecuado de conocimiento de la morfología verbal del hebreo bíblico. Introducción a la sintaxis hebrea.

Método

Como instrumento de apoyo en clase se siguen los métodos de J. Weingreen, A Practical Grammar for Classical Hebrew y P. Eickmann/T. P., Nass Hebreo Bíblico para Principiantes o el de Thomas O. Lambdin, Introducción al Hebreo Bíblico: Instrumentos para el estudio de la Biblia VII; Editorial Verbo Divino 2001.

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Objetivo

Lectura y traducción de textos bíblicos previamente preparados por los alumnos y se procederá al análisis morfosintáctico de los mismos.

Contenidos

A partir de los textos narrativos seleccionados, se hará un seguimiento académico dirigido para la realización de diversos ejercicios encaminados al aprendizaje de vocabulario, formas verbales, nominales, etc.

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Objetivo

Capacitar al alumno para la lectura y comprensión de textos de dificultad media. Adquirir soltura en el análisis morfológico y en la comprensión sintáctica y semántica.

Contenidos

A partir de textos sapienciales y poéticos seleccionados, el alumno leerá y traducirá un texto preparado previamente; una vez traducido el texto, se procederá a su análisis.

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Objetivo

Iniciación básica del latín mediante la adquisición de las siguientes destrezas lingüísticas: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral, expresión escrita e interacción oral (audīre, legere, loquī, scrībere et colloquī).

Contenidos

Basado en el aprendizaje inductivo contextual. Como instrumento de trabajo se utiliza H. H. Orberg, Lingva Latina per se illustrata I y los materiales de apoyo correspondientes.

Con la asignatura anual de Lectura de Textos Hebreos se pretende que el alumno tenga la suficiente competencia de trabajo sobre textos poéticos y proféticos seleccionados.

De lo que se trata es que el alumno desarrolle una mayor capacidad de comprensión semántica del léxico propio de este tipo de textos bíblicos.

Una vez traducido el texto previamente preparado por el alumno, se resaltarán los elementos sintácticos y semánticos más relevantes.

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